高中美文摘抄及感悟【推荐61句】

1、空间：远近，、表里、俯视、仰视与平视，整体与局部，

2、行文结构：承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应

3、——这篇散文中，作者主要用第二人称写……，这样写的好处是什么？

4、题型表述方式通常为：

5、动静结合：以动衬静、以声衬静

6、点面结合：如《江雪》声色结合

7、Ｃ、衬托：以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐

8、联想联系在一起。

9、另外，此类题型还需从以下角度思考：

10、解题时要先从词句的表层含意理解，再联系前后文，看看段意，就可以得出答案。

11、品味精彩语句的表现力——分析句子的表达特色——文章这样写有什么好处——文中成功地运用了什么艺术手法，请简要分析。——这篇文章写到了哪些方面的对比，简要分析这种写法的好处。——作者是怎样把本文写得情趣盎然的？

12、去掉喻体成分，概括为平实准确的语言即可。

13、——从全文看，××件事在内容和结构上起什么作用？

14、虚实结合：如《雨霖铃》正侧结合：如《口技》

15、夸张：夸大、缩小或超前；使感情更强烈，增强文字感染力；创设氛围，引人入胜；揭示本质，给人启示。

16、②、多角度描写：视觉、听觉、嗅觉、触觉等

17、借景抒情：寓情于景、情景交融以乐景衬哀情、以哀景衬乐情；

18、①浓墨重彩：②惟妙惟肖：③体物入微：④行云流水：⑤言近旨远：⑥言简意丰：⑦意在言外：⑧含蓄蕴藉：⑨整散结合：

19、③、描写景物的手法技巧

20、①、写景的顺序：如由远到近、由高到低等

21、表达类——反问、设问、夸张、引用

22、反问：加强语气，突出观点，语气强烈，增强感情。

23、题型二：人称类

24、修辞手法：比喻、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张

25、题型七：关于文题的理解和作用

26、此外还有常用的清新，平淡，质朴，淡雅，明快，华丽，委婉，富有哲理，幽默诙谐，情韵悠长，引人回味等等。理解并积累一定量的术语，会加深对语言文字的特色的体会。

27、①概括内容作用；②提示主旨作用。；③线索作用；④修辞作用（比喻、拟人、引用、仿辞等)

28、语段在文中的结构作用

29、其他表现手法：想象、联想、象征、渲染、衬托、、映衬烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。

30、③引用名言：使文章更具有说服力。

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32、C.第三人称：作者从旁叙述，增强了客观性，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

33、题型一：“词语或句子的含意是什么？或有什么意蕴？

34、倒叙：从结尾或情节中的某一段写起，造成悬念，引人人胜。

35、比喻：借助相似点以彼物比此物，化无形为有形，化抽象为具体，化深奥为浅显，化平

36、插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

37、人物描写：环境、场面描写：

38、顺叙：按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。

39、借事抒情：即事抒怀；

40、补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。

41、蜡烛有心，于是它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳有心，于是它能低首沉思，能给困倦的大地带来苏醒的嫩绿，百花有心，于是它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。

42、排比：节奏鲜明，加强语势，丰富内容，加重感情。

43、描绘类——比喻、夸张、比拟、借代

44、夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭本质，给人以启示。

45、作者是如何写“……”？

46、提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？

47、借代：借助于某种关系以彼物此代物，以简代繁，以实代虚，以奇代凡，增强语言的形象性和趣味性。

48、点面结合：详略得当，重点突出，共性与个性、总体情况与局部特点统一。

49、①开篇点题、总领全文。

50、带着一颗快乐的心，你会处处感到快乐；带着一颗宽厚的心，你会处处感到温暖。人生难免碰到伤害，只要勇敢、刚强地面对，它就会成为难得的财富。心不设防，天宽地长。

51、侧面描写：也称间接描写，侧面烘托突出人物、事物。侧面描写一般不单独出现，往往与正面描写结合起来。

52、材料安排：主次、详略、线索、繁简。

53、跌跌宕宕，起起伏伏，这犹如人生。只有低音与高音的糅合才得以谱写出震撼人心的乐曲；只有光明和阴影的辉映，才看得见最美丽的风景；只有悲苦和欢喜的交织，生命才会有更绚丽的色彩。

54、正面描写：也称直接描写，正面直接表现人物、事物。

55、②间接抒情：

56、②渲染气氛，营造氛围，烘托情感；

57、③设置悬念，为下文作铺垫。

58、找出比喻句中的本体和喻体。

59、题型六：引文的作用

60、借物抒情：借物喻人、托物言志；

61、顺序：时间、古今、春夏秋冬、早晚